从行走入手,在孩子内心播下尊重的种子

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儿童礼仪教育,强调以“礼”滋养孩子的内心,用“仪”启蒙孩子的行为,通过学习培养孩子的尊重心、恭敬心、谦卑心。他强进的发力点是培养孩子的内在,让孩子内外兼修。
  今天郑州航海路小学礼仪社团要上一节“行走礼仪”课。首先,老师给大家回顾了标准站姿,接着给同学们讲解走路时身体的姿态要“稳”,就是不左右摇晃,步态要沉稳从容;还要“高”,即姿态要挺拔,重心向上。目光要平视前方,自然微笑。接着,老师开始让大家从摆臂开始练习,为了让动作更加规范,先从左臂学习,再练习右臂。孩子们按照老师的要求,从握手的方式、摆臂的要领,认真的一下一下练习。双臂的摆动姿势都正确了,开始加上双腿和双脚的练习。同学们清楚了手、腿、脚在走路时的规范,各个的走姿立刻显得朝气蓬勃、自信乐观起来。
  儿童礼仪课程的核心是爱和尊重,在教学中也时刻体现这一点。学习了标准的走路姿势,知道了如何走路才会健康、好看,更重要的还必须懂得行走的礼仪。课堂上,老师请出几对同学,分别扮演老师和同学,给大家演示如何去见老师、说完话如何离开老师的过程。结合角色扮演,腰果老师适时地用PPT打出了弟子规中“进必趋、退必迟”“长者先、幼者后”的传统礼节内容,再次进行了扮演和讲解。教学中,老师通过运用适合儿童心理和生理特点的教学手段,如行为示范、游戏、儿歌、音乐、情景剧、头脑风暴、绘画等,让同学们上课更有乐趣,提高课教育效果教育,让“礼”悄无声息地根植进孩子的内心。
  为了强化今天的教学内容,角色扮演后,老师又带领同学们诵读《行走歌》,大家边读边走,热情高涨;最后又进入了同学们最爱的“图说礼仪”环节,今天要为行进在上学路上的小熊猫涂颜色。
  孩子的修养源自于家庭的传承,幼小的孩子如同一个海绵,家长和孩子互为一面镜子,所以家校配合至关重要。在课程结束后,每个同学都拿到了一张《一周学习跟进卡》,卡片上除了让同学们在一周内对学习内容进行复习打卡外,还印上了《弟子规 谨》“缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 持虚器 如持赢 入虚室 如有人”,这些内容由家长解释给同学们。让我们从“行走”入手,展示出家庭的自信与教养。






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